A avaliação diagnóstica não será aplicada para posterior envio de resultados ao MEC. Ela é um instrumento do professor em sua sala de aula. Os seus resultados serão computados pelo próprio professor e, a partir deles, esse professor terá condições de saber que tipo de habilidade o seu aluno ainda não possui. Mais que isso, no caderno de orientações, que a senhora receberá até fins de setembro provavelmente, haverá um conjunto de orientações sobre cada questão, cada item, cada erro, cada acerto, de modo que o professor poderá usar o próprio material do gestar para atingir melhores resultados.
Neste momento, o professor pode (não é obrigado, portanto) aplicar a avaliação diagnóstica em suas turmas e contabilizar os acertos e erros mais comuns. Depois, após receber o caderno, poderá interpretar melhor os resultados e tomar atitudes que favoreçam o crescimento dos seus alunos.
Enfatizo que essa avaliação não tem caráter obrigatório e nem classificatório ou algo do gênero. É um instrumento do professor e de sua sala de aula apenas.
Um cordial abraço,
Prof. Dr. Dioney GomesCoordenador Nacional Gestar II - Língua Portuguesa
Assinar:
Postar comentários (Atom)
Fico aliviada por não ser de caráter obrigatório a avaliação diagnóstica, já que chegou atrasada. É possível sim fazer um bom trabalho em sala com a avaliação que também é ótima, bem como todo o material do Gestar II, porém desnecessárias tantas cópias para cada aluno numa época em que lutamos por gastarmos o menos possível de papel, tinta, enfim, algo que possa, "como o pássaro na floresta", apagar todo esse incêndio que nós, seres humanos, temos inflamado contra a natureza.
ResponderExcluirSe é possível então trabalhar com menos desperdício de papel e afins, por que não?
Abraço ao meu grupo de Língua Portuguesa, de quem sou fã, e à professora Rosa, por ter postado aqui essa fala do Dioney e pela força sempre.
Bom trabalho para nós então. Roze
Roze,
ResponderExcluirsaudades minhas!
Um abraço,
Rosa Maria Olimpio